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Aula de skate

Treinamos crianças e adultos por meio do skate, com diversão e segurança. Desde 2014 já desenvolvemos cerca de 1000 pessoas com uma metodologia dinâmica e flexível, que é firmada em três pilares: técnico, psicomotor e socioemocional.

De maneira resumida, na técnica o aluno aprende os fundamentos básicos do esporte como o equilíbrio e a postura no skate, as primeiras remadas, como parar o skate, até o nível de manobras dentro e fora da pista. Já na parte psicomotora é trabalhada a coordenação motora, a lateralidade, a noção do corpo no espaço e também os treinos de queda, para que ao cair o aluno tenha o menor prejuízo possível. E na área socioemocional lidamos com toda a questão do comportamento em um trânsito de pista, a autoestima, a autoconfiança, estimulamos a coragem (não só o instrutor ou o professor, mas também os colegas durante as aulas em turma) e a socialização.

Você pode participar de uma aula experimental e conhecer na prática nossa metodologia. A Brigsk8 conta com instrutores que estão aptos a ajudar no seu desenvolvimento, ou de quem você ama, por meio de uma didática divertida e segura.

Nossos alunos têm total apoio da equipe para que haja um processo progressivo: inicia-se com o aprendizado da posição do corpo para cada momento, logo após o praticante começa a utilizar o skate com o instrutor segurando suas mãos, depois de algum tempo somente uma das mãos ligará os dois e, quando percebe-se confiança suficiente, o monitor passa a acompanhar o aluno lado ao lado, enquanto ele sozinho aprende a se equilibrar. Pequenas manobras também serão ensinadas e até mesmo realizadas pelos alunos, nas rampas pequenas e grandes, conforme a percepção de evolução do aluno nas explicações. E o mais importante: para as aulas, o aluno deve sempre utilizar os equipamentos de segurança, como joelheiras e cotoveleiras, sendo imprescindível o uso do capacete.

Clique aqui e agende sua aula experimental!

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Recreação

Leve para dentro da sua festa, diversão e tranquilidade. Com a presença de recreadores as crianças podem se divertir com atividades especialmente desenvolvidas por profissionais especialistas em entretenimento. Já os pais podem também desfrutar da festa com maior tranquilidade sabendo que os filhos estão em um tempo de diversão com qualidade.

Brincadeiras clássicas e atuais são levadas para a comemoração de quem você mais ama. Elas com certeza trarão excelentes memórias ao aniversariante que estará entre amigos num tempo de qualidade, e também às outras crianças que poderão participar de atividades diferenciadas. Além disso, durante o tempo de recreação as crianças são estimuladas a interagirem entre si, o que é um trunfo em tempos onde os eletrônicos dominam o tempo de brincadeira de muitas crianças.

Então, não quebre a cabeça pensando no que fazer na hora da diversão da criançada. Contrate um de nossos recreadores e curta a festa!

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Psicomotricista Relacional

A psicomotricidade relacional é uma metodologia que contempla diferentes aspectos da criança. Em sua proposta de trabalho está o desenvolvimento integral do outro. Por isso, por meio do jogo simbólico, do brincar espontâneo, o outro (neste caso, a criança) expõe seus sentimentos, potencialidades e emoções carregadas de significado e representações, contemplando assim, sua evolução psicomotora, cognitiva e suas capacidades socioemocionais.

Com enfoque preventivo, a psicomotricidade relacional é geralmente aplicada no contexto escolar, mas também há o atendimento clínico. Nos dois cenários a busca é pelo ajuste positivo dos distúrbios dos âmbitos motor, cognitivo e psicossocial. A metodologia é adaptável a diferentes perfis o que faz dela uma abordagem inclusiva e que respeita a diversidade de características presente em cada indivíduo.

Andre Lapierre criador dessa metodologia explica que o “objetivo em psicomotricidade relacional é o de detectar, na medida do possível, os sentimentos conflituais reprimidos no inconsciente, que provocam perturbações na vida afetiva e relacional da criança. Esses sentimentos se expressam espontaneamente no jogo, e de maneira mais autêntica se o adulto favorece, entrando ele também no jogo não verbal. Desse modo, dirige-se diretamente ao inconsciente da criança”.

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